Analyse du contenu physique, étude des raisonnements des élèves, expérimentation et évaluation d’une séquence d’enseignement

- ISBN: 978-613-1-52075-4

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Approche socio-cognitive et systémique de son appropriation

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au Kosovo

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pour les études en classe

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L’Association Teg‐Taaba de la ville de Ouagadougou: Analyse de l’adaptation des outils aux profils et aux besoins des apprenantes

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Une aubaine pour l’émergence de l’Afrique

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du colon et du rectum

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