Suivi parental et orientation scolaire

Cette étude porte sur des élèves en classe de troisième (3ème) du Collège Municipal de Yamoussoukro en situation de candidat à l’orientation auxquels a été administré un entretien sur le suivi parental et l’orientation scolaire. L’objectif de cette investigation est de montrer l’influence du suivi parental sur l’orientation scolaire en nous appuyant sur la théorie de la motivation de ROLLAND VIAU et celle du modèle de conditionnement construit par J.-D. KRUMBOLTZ. Les résultats montrent que le suivi parental favorise la réussite à l’orientation scolaire des élèves pourvu qu’il soit de niveau moyen ou élevé. Toutefois, malgré le niveau moyen ou élevé de suivi parental dont bénéficie un élève, certains facteurs d’inadaptation scolaire peuvent le contraindre à échouer. Ainsi, l’orientation scolaire étant abordée dorénavant dans une perspective éducative, les parents d’élèves doivent être informés et sensibilisés sur leur rôle d’encadreur qui est d’une part de communiquer avec les professionnels de l’éducation et leurs enfants sur les vœux d’orientation, les difficultés de ces derniers ; et d’autre part d’encadrer leurs activités scolaires.