Apprentissage en equipe dans l’enseignement de la pharmacovigilance

Introduction: Le Team-Based Learning (TBL) est une approche pédagogique efficace dans la formation en sciences de la santé. L’objectif de notre travail consiste, en premier lieu, à décrire la démarche suivie pour la conception et l’élaboration d’un module basé sur l’apprentissage en équipe dans l’enseignement de la pharmacovigilance et d’évaluer son intérêt.Matériel et méthodes: Il s’agit d’une étude transversale réalisée en janvier 2024. Un module TBL portant sur les hypersensibilités médicamenteuses a été élaboré. Résultats: Un syllabus du scénario d’apprentissage en équipe comportant les différentes étapes du déroulement de la séance a été élaboré. Ensuite, cette séance a été implémentée comme outil de formation auprès de dix-sept internes en pharmacie. Tous les participants étaient favorables à l’utilisation du TBL comme un outil de formation, avec l’amélioration de la mémorisation, de la réflexion, de l’interactivité et de l’engagement. Ils ont tous préféré cet outil pédagogique au cours magistral. Conclusion: Les résultats positifs que nous avons obtenus nous ont permis de souligner l’intérêt de cette méthode innovante ainsi que les avantages anticipés de son utilisation.