L’Enseignement de l’Allemand en milieu FↃN du BENIN

L’enseignement de l’allemand au Bénin connait depuis quelques décennies une baisse considérable de l’effectif des apprenants dans les lycées et collèges. Ce travail vise à apprécier les compétences linguistiques des apprenants fɔn de l’allemand au Bénin en démontrant qu’on ne peut enseigner l’allemand en milieu fɔn du Bénin sans prendre en compte la présence de la langue fɔn (fɔngbè) et du français. Les évaluations orales rendent compte à la fois des ressemblances et des différences entre les langues au niveau des phonèmes. Les erreurs fréquentes commises par les apprenants sont d’ordre orthographique, structural, lexico- sémantique, socio-culturel et soumises en grande partie à l’influence du fɔngbè et du français sur l’allemand. L’étude a confirmé les lacunes des apprenants résultant des confusions liées à la double influence du fɔngbè et du français sur l’allemand. Face à ces difficultés l’enseignement de la grammaire, de l’orthographe, du vocabulaire et autres doit être réorienté pour un meilleur apprentissage.