Intérêt de l’apprentissage par simulation

Introduction : Dans la salle de cathétérisme cardiaque, l’arrêt cardio-respiratoire (ACR) constitue une situation fréquente. L’infirmier(e) joue un rôle clé dans la prise en charge de l’ACR en particulier en cardiologie interventionnelle où il est souvent amené à participer activement au déroulement de la réanimation cardio-pulmonaire.Méthodes : Il s’agit d’une étude observationnelle prospective comparative sur échantillons appariés auprès des infirmiers. Le critère de jugement principal était l’évolution des compétences en matière de prise en charge de l’ACR avant (T0) et après simulation (T1).Résultats : 32 personnels paramédicaux ont participé à la formation. Seuls 44% des participants ont déjà participé à une séance de simulation, 36% seulement ont délivré un choc électrique externe. Nous avons démontré une augmentation significative des scores globaux de 8 à T0 à 17,5/20 à T1 (p<0.0001). Tous les critères jugés dans la grille d’évaluation étaient significativement améliorés Conclusions : L’apprentissage par simulation a eu un impact positif majeur sur le développement des compétences techniques des infirmiers de notre service en matière de ressuscitation cardio-pulmonaire.