Didactique des sciences au collège

La poussée inexorable des effectifs, des laboratoires vidés de leurs maigres contenus d’un autre âge pour être transformés en salle de classe, le niveau des élèves qui baisse à vue d’œil. Tel est l’état des lieux des écoles africaines, une cinquantaine d’années après les indépendances. Dans ces conditions hautement précaires, une question cruciale se pose: Comment enseigner ? C’est à cette question cruciale que nous avons tenté de répondre à travers ce livre né de l’expérience et écrit par des enseignants de carrière à d’autres enseignants pour des prestations plus professionnelles à l’intention de professeurs du collège non initiés à la Didactique des Sciences.