Difficultés des élèves lors de l’apprentissage du condensateur

Notre travail d'investigation s’intéresse à quelques difficultés qui entravent l’enseignement de l’électricité et plus précisément le concept condensateur, auprès des élèves tunisiens de la quatrième année secondaire scientifique. La question qui a motivé notre recherche est de s’interroger sur l’origine des problèmes et des difficultés que rencontrent les élèves à propos du concept condensateur qui est un concept fondamental dans le domaine de l’électricité. Nous avons adoptés Dune méthodologie qui nous a permis de déceler les causes et les difficultés. dans le cadre de remédiation, nous avons utilisé une simulation informatique fondée sur les phénomènes abstraits de la charge , de la décharge et de l’électrisation par influence qui se passent dans cette boite noire le condensateur