Enfants boucs émissaires en milieu institutionnel

Ce travail s’articule autour du phénomène du « bouc émissaire ». Le groupe étant l’une des composantes fondamentales de la socialisation chez l’enfant et l’adolescent, nous observerons comment interagissent les jeunes en milieu institutionnel et quel rôle a le « bouc émissaire » vis-à-vis de ses pairs. Une première analyse est faite autour de trois jeunes « boucs émissaires » identifiés et observés par des professionnels de l’éducation. Une seconde analyse dont l’objet de recherche est le comportement de l’adulte (ici les éducateurs) face à ce phénomène nous propose à la fois des éléments théoriques mais aussi plusieurs pistes d’interventions ainsi que de nouveaux questionnements. Cette étude décrit d’une part ce que vivent les jeunes boucs émissaires en milieu institutionnel, et d’autre part comment la masse à tendance à se comporter face à ce phénomène. C’est un travail qui met en exergue les souffrances dont ceux-ci sont victimes. Il fait également état des conflits et paradoxes qui rythment le quotidien de ces jeunes entre leurs besoins d’appartenance et de reconnaissance, mais aussi le rejet quasi systématique dont ils sont la cible.