DE LA PÉDAGOGIE TEXTUELLE CHEZ LES FANG

DE LA PÉDAGOGIE TEXTUELLE CHEZ LES FANGLa pédagogie fang aimerait bien libérer l’esprit de l’enfant de la société, du moi élaboré, mais elle ne peut que lui montrer le mouvement fondamental en l’initiant au concept de l’enfance, à l’enfant de l’épouser. Le souci, ici, n’est pas de socialiser l’enfant au bénéfice de la matière, ni de le familiariser au profit de la lumière, mais de l’aider à épouser le mouvement fondamental suivant la singularité qui recèle sa véritable tendance. L’enfant doit être initié à l’enfance afin d’exciter pour la première fois son esprit par un contenu cohérent et de vaincre avant qu’elles ne s’installent définitivement la vanité et l’orientation vers la loi de l’action, à laquelle il est si facile de donner satisfaction.