Environnements multimédias interactifs à l'enseignement des sciences

L’innovation des environnements multimédias face à la didactique des sciences fournit des outils adaptatifs innovants pour explorer de nouvelles stratégies pédagogiques d’enseignement des sciences expérimentales qui favorise l’interaction entre l’enseignant et l’apprenant. L'objectif de ce travail est de démontrer l’intérêt de l’intégration pédagogique des nouveaux outils de simulation numérique, en traitant les méthodes expérimentales à l’appui des sciences chimiques pour les travaux pratiques de la cristallographie, tout en mettant en place les ressources éducatives nécessaires selon les contraintes didactiques de la matière. Le premier axe repose sur la création et l’intégration des plates-formes informatiques pour la modélisation des synthèses des matériaux en chimie du solide. Le deuxième axe traite la mise en œuvre d’une application informatique pour la modélisation des structures cristallines grâce aux différents instruments et outils de modélisation tridimensionnels, afin de maximiser l'apprentissage par la pratique de différentes expériences de la cristallographie en créant des conditions favorables dans le cursus universitaire.