La périodicité dans les enseignements scientifiques

La périodicité dans les enseignements scientifiques

une ingénierie didactique d'introduction aux fonctions périodiques par la modélisation

Editions universitaires europeennes ( 14.06.2012 )

€ 98,00

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L’objet central de l’étude est la modélisation mathématique de phénomènes périodiques dans l’enseignement secondaire, plus particulièrement celle des phénomènes périodiques temporels. A partir d’une enquête épistémologique sur les phénomènes périodiques temporels étudiés par la Physique, nous repérons deux modèles mathématiques, C (mouvements circulaires uniformes) et O (oscillations harmoniques) avec leurs différents registres, graphique et algébrique. Une analyse institutionnelle examine et compare la présence de ces deux modèles dans les enseignements secondaires de mathématiques et de physique, en France et au Viêt Nam. Le dispositif expérimental se compose d’un questionnaire aux élèves vietnamiens et d’une ingénierie didactique qui organise, dans un environnement de géométrie dynamique et en articulant les deux modèles C et O, la construction de fonctions périodiques comme modèles de phénomènes de co-variations périodiques.

Détails du livre:

ISBN-13:

978-3-8381-8192-9

ISBN-10:

3838181921

EAN:

9783838181929

Langue du Livre:

Français

de (auteur) :

Nga Nguyen Thi

Nombre de pages:

424

Publié le:

14.06.2012

Catégorie:

Didactique, méthodologie