Crédibilité, validité et hypothèses dans la méthodologie d'évaluation des programmes

Ce livre se concentre sur les hypothèses sous-tendant le choix des méthodes dans l'évaluation des programmes. Comme l'a dit un jour Douglas E. Scates, “Rechercher des hypothèses dans la recherche, c'est comme rechercher des ombres en fin d'après-midi. Elles sont partout. Et une fois que l'on commence à les remarquer, on prend soudainement conscience que le monde en est rempli”. L'évaluation crédible des programmes va au-delà de l'exactitude des conceptions de recherche pour inclure des arguments justifiant la pertinence des méthodes. Une partie importante de cette justification est d'expliquer les hypothèses faites sur la validité des méthodes. Ce livre fournit un cadre pour comprendre les hypothèses méthodologiques, identifier les décisions prises à chaque étape du processus d'évaluation, les principales formes de validité affectées par ces décisions, ainsi que les conditions préalables et les hypothèses relatives à ces validités.