Le présent travail porte sur les pratiques d’autoformation des enseignants au Bénin. Il s’agit plus précisément des enseignants des établissements publics d’enseignement secondaire général du Sud-Est du Bénin. La recherche visait à analyser les facteurs explicatifs des pratiques d’autoformation des enseignants du secondaire général au Bénin.Les résultats de cette recherche dont la réalisation a nécessité une approche méthodologique mixte caractérisée par l’exploration documentaire et des travaux empiriques indiquent que : (i) les motifs personnels pour lesquels les enseignants s’engagent dans l’autoformation sont les limites inhérentes aux offres de formation professionnelle initiale, et le besoin de consolidation des compétences disciplinaires ; (ii) la stratégie privilégiée par les enseignants-autoformateurs est la lecture des ouvrages spécialisés ; (iii) les méthodes et techniques pédagogiques mises en œuvre au cours de la formation professionnelle initiale des enseignants ne les prédisposent pas au développement des compétences nécessaires à l’autoformation.
Détails du livre: |
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ISBN-13: |
978-613-9-50725-2 |
ISBN-10: |
6139507251 |
EAN: |
9786139507252 |
Langue du Livre: |
Français |
By (author) : |
Fatahou Djima |
Nombre de pages: |
260 |
Publié le: |
13.01.2020 |
Catégorie: |
Education, Occupation, Career |