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Dans cet ouvrage, je vous propose une méthode d’articulation de la langue étrangère et de la langue maternelle pour aplanir les nombreuses difficultés liées à l’apprentissage des langues étrangères et plus spécialement l’apprentissage du français. C’est une méthode que j’ai moi-même testée et éprouvée pendant plus de deux décennies. Interrogés sur la question du recours à la langue maternelle dans leur cours, plusieurs enseignants affirment que ce recours peut être justifié par plusieurs raisons : rétablir un semblant de communication avec les apprenants pendant le cours, d’expliquer les taches à réaliser pendant le cours, les exercices, l’évaluation, d’expliciter les consignes, d’exemplifier des situations difficiles à mettre en œuvre, d’avancer dans le programme, d’éviter de perdre du temps… Cette méthode vient à point nommé pour répondre à une préoccupation qui gêne souvent les enseignants de langues étrangères : comment recourir à la langue maternelle de façon à aider les apprenants à mieux suivre les cours et à avancer dans le processus d’appropriation de ces langues ?
Détails du livre: |
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ISBN-13: |
978-613-8-48710-4 |
ISBN-10: |
6138487109 |
EAN: |
9786138487104 |
Langue du Livre: |
Français |
By (author) : |
Mohamed GACEMI |
Nombre de pages: |
128 |
Publié le: |
01.08.2022 |
Catégorie: |
Schoolpedagogy, didactics, methodology |