Ce travail vise à identifier les modes de raisonnement des étudiants relatifs au concept de champ électrostatique. Il se structure en trois enquêtes complémentaires. La première donne accès à la manière dont cette notion est traitée dans des manuels universitaires Tunisiens. La seconde enquête, est une étude exploratoire basée sur la méthode des cartes conceptuelles. Cette expérimentation a permis de constater la mobilisation, par les étudiants, d'un "modèle dualiste" : associant l’existence d’un champ électrique à la présence de deux types de charges : charge source et charge test. La troisième enquête est fondée sur un questionnaire et des d’entretiens individuels semi directifs. Elle vise également à caractériser les raisonnements d’étudiants en termes de processus de modélisation dans des situations diversifiées. Nos analyses d’entretiens individuels semi directifs nous ont amenée à considérer que les étudiants mettent en œuvre un modèle de raisonnement qui prend appui sur un élément concret de nature à médiatiser le rapport entre le monde des objets et des événements et le monde des théories et des modèles.
Détails du livre: |
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ISBN-13: |
978-613-8-48466-0 |
ISBN-10: |
6138484665 |
EAN: |
9786138484660 |
Langue du Livre: |
Français |
By (author) : |
Kaouther Rassaa |
Nombre de pages: |
320 |
Publié le: |
23.04.2019 |
Catégorie: |
Pedagogy |