Le Cinéma: Document Authentique dans l'Enseignement du Français Oral

Il paraît important de constater que les films/les extraits de film français constituent un excellent support dans l’enseignement de la compétence orale. Car à partir d’une séquence de film, il est possible d’étudier les différents actes de parole et d’envisager diverses activités de production orale; raconter, résumer l’histoire, décrire les lieux, les personnages, les décors, faire des hypothèses, imaginer la fin du film, rapporter les paroles, argumenter, exprimer son avis, discuter sur un thème donné, caractériser les actions, demander/donner des renseignements. Il reste à savoir pour l’enseignant de FLE comment exploiter les films français, quels extraits/films choisir, pour quels objectifs précis et comment intégrer ces activités dans la progression. Il est également indispensable de prendre conscience des inconvénients éventuels de l’insertion des films français en classe de FLE. Dans le cadre de ce travail, notre objectif est d’élucider un peu ces points-ci et d’étudier les spécificités de la langue orale ainsi que ses modalités d’enseignement.