La collectivité apprenante

Le phénomène Internet s'est développé à un rythme où il convient désormais de le qualifier de véritable révolution. Il provoque depuis une décennie dans les organisations publiques locales, une redéfinition des pratiques de diffusion d'information et de prestation de services en plus d'ouvrir une nouvelle voie dans les relations entre les individus. La démocratisation d'Internet a présidé à l'émergence du concept de ville branchée qui se veut un nouveau mode d'organisation territorial fondé sur l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC). La présente thèse de doctorat propose un concept et un cadre de référence visant à concevoir et à développer une collectivité apprenante, une forme plus achevée de la collectivité branchée, qui favorise le développement des collectivités locales par les TIC. L'objectif du présent projet d'étude doctorale a été, dans un premier temps, de comprendre le phénomène, d'identifier les fondements sur lesquels repose le concept de ville branchée et, dans un deuxième temps, de présenter le concept de collectivité apprenante, qui a émergé, comme une stratégie de développement local.