Proposition d’une intervention sur la communication des tout-petits

Ce livre s’inscrit dans une démarche de prévention primaire : nous avons proposé un atelier d’informations concernant le développement de la communication des tout-petits à la destination des professionnels d’une pouponnière. Par le biais de questionnaires diffusés avant et après l’intervention, nous nous sommes intéressés à l’évolution des connaissances des professionnels sur le développement de la communication des bébés entre 0 et 2 ans. Nous avons remarqué un impact de la session proposée sur les connaissances des professionnels ainsi que sur leurs capacités à identifier les signes d’alerte d’un développement atypique de la communication, mais aussi sur l’appropriation de moyens d’entrer en interaction avec les bébés et enfin sur l’enrichissement de leurs pratiques professionnelles. Cependant, nous n’avons pas obtenu de résultats assez fins pour juger de la valeur de cet impact. De part cette étude, nous pensons qu’un partenariat entre professionnels de la petite enfance et orthophonistes serait bénéfique d’une part pour accroître les connaissances de chaque spécialiste, et d’autre part pour permettre un suivi de qualité des tout-petits.