Scolariser des élèves non francophones nouvellement arrivés en France

L’accueil des élèves nouvellement arrivés en France est une préoccupation nationale et ce, par la mise en place de différentes circulaires qui permettent plus ou moins un pilotage national. Cependant l’évolution hétérogène de ces «nouveaux élèves» ne favorise pas une anticipation dans le temps des procédures d’accueil. Dans la plupart des cas, l’élève primo-arrivant, quel que soit son niveau de français sera affecté dans une classe de rattachement normale tout en bénéficiant parallèlement d’une prise en charge plus ou moins importante en classe d’initiation ou d’accueil afin d’apprendre le français.