Littérature: Quel type de pédagogie? Quelle stratégie? Comment appliquer les théories pédagogiques modernes à une discipline où l'évaluation reste désormais une étape difficile à franchir? Si pour les étudiant-e-s il est difficile de mesurer la qualité de leurs dissertations et de savoir s'ils-elles ont bien répondu à la question et aux attentes de l’enseignant-e ou pas, quel type d’évaluation faudra-t-il concevoir pour ne pas démotiver? Combien d’étudiant-e-s sont déçu-e-s après l'évaluation de leurs travaux littéraires? Pourquoi, aux yeux des étudiant-e-s, la faute incombe souvent à l’enseignant-e parce qu'il-elle n'a pas utilisé une méthode d'enseignement efficace? Pourquoi pour l'enseignant-e, la faute incombe aux étudiant-e-s parce qu'ils-elles n'ont pas fourni assez d'efforts pour réussir? Pourquoi alors un tel décalage existe-t-il entre les attentes et les résultats?
Détails du livre: |
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ISBN-13: |
978-3-639-73111-8 |
ISBN-10: |
3639731115 |
EAN: |
9783639731118 |
Langue du Livre: |
Français |
By (author) : |
Rachid Benfares |
Nombre de pages: |
52 |
Publié le: |
20.03.2017 |
Catégorie: |
Pedagogy |