Epistémologie: l’excellence au service de l’éducation

L’Ecossais Ferrier, précurseur de l’épistémologie a posé les bases pour une optimisation de principes d’efficacité en passant par les sciences de la connaissance afin de maximiser l'atteinte des objectifs d’éducation. Les multiples paradigmes épistémologiques avec une pléthore de théories philosophiques induisent une inspiration bienfaisante pour un excellent toilettage des politiques et programmes d’éducation. Entre logos et praxis; en domaine expressif propice à l’exploration des savoirs, l’épistémologie vise l’élucidation conceptuelle par une intelligence dynamique qui se déploie au travers de modèles philosophiques, culturels, symboliques et pédagogiques afin d’éveiller les consciences créant ainsi une désinence essentielle pour l’efficacité en éducation. En l’occurrence, le processus épistémique se matérialise en une infinité d’effets décisifs sur l’éloquence, la compétence discursive, la clarification idéelle, la sociabilité pour le perfectionnement de schèmes éducatifs, économiques et sociaux. Elle favorise la montée de l’esprit critique, offre un pouvoir de métamorphose réelle par la rhétorique dans l’optique d’un changement positif promoteur d’excellence en éducation.