La conception de parcours différenciés:une ingénierie constructiviste

Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui désirent réaliser un produit multimédia d'apprentissage du français langue étrangère ou seconde. S'appuyant sur l'exemple concret d'une institution, de ses besoins et des besoins des apprenants, ce livre permet de faire le lien entre les différents concepts théoriques de "l'enseignement-apprentissage" et l'appareillage technique nécessaire pour concevoir un produit adapté.