L'enseignement de l’écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne

L'enseignement de l’écrit en Algérie: le cas de la 4ème année moyenne

Les difficultés des collégiens algériens dans l’accès à la compétence scripturale

Editions universitaires europeennes ( 10.05.2017 )

€ 79,90

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Le présent travail s’intéresse aux problèmes de l’écrit chez les élèves de la 4ème année moyenne (la dernière année du cycle moyen algérien). Nous y montrons que les élèves éprouvent des difficultés à l’écrit à cause de leur non maîtrise de la notion de texte, leur méconnaissance des processus de rédaction, leur manque de stratégies d’écriture et les représentations qu’ils se font de l’écrit. Les données ont été recueillies par l’analyse des textes ministériels et du manuel de l’élève, une observation de classe et un questionnaire écrit. Nous avons utilisé une approche mixte (quantitative et qualitative) pour analyser nos données. Nous avons mis à profit les conclusions de cette analyse pour proposer un dispositif sur lequel peuvent s’appuyer les enseignants du collège dans leur enseignement de l’écrit.

Détails du livre:

ISBN-13:

978-3-330-86893-9

ISBN-10:

3330868937

EAN:

9783330868939

Langue du Livre:

Français

By (author) :

Leila Makhlouf

Nombre de pages:

308

Publié le:

10.05.2017

Catégorie:

Schoolpedagogy, didactics, methodology